El proyecto consiste en ensayar un nuevo método de práctica de lengua, en el que tres hablantes nativos de inglés, español y alemán trabajan juntos utilizando las tres lenguas en un entorno online estructurado.
Cada miembro de ese trío usará las otras dos lenguas, actuando a la vez como ayudante y formador de su propia lengua para con los otros dos miembros.
Por consiguiente, el proyecto plantea que hablantes nativos de tres lenguas diferentes, practiquen las otras dos. Esto se llevará a cabo con:
- tareas de comunicación compartidas, por ejemplo webquest, que dan contenido a la práctica y
- modos guiados de interacción entre, por una parte, los dos participantes extranjeros y, por otra, el tercero que es el guía, mentor e informador en su lengua materna
Este sistema se basa en la sólida experiencia de los socios principales en el uso de actividades de comunicación oral en parejas (tandem), donde cada hablante nativo desea practicar la lengua del otro. Los dos aspectos innovadores en este proyecto son:
- tener grupos de tres hablantes nativos en lugar de dos
- usar las TICs como parte fundamental del aprendizaje en una situación de enseñanza integrada(blended) donde también hay encuentros cara a cara
Creemos que el beneficio de este sistema de comunicación multilingüe y auténtico conllevará:
- Un intercambio y entendimiento intercultural más amplio
- Llegar a conclusiones acerca de qué idiomas se pueden practicar de forma más provechosa por parte de cada estudiante. Hemos de destacar que esta es un área sin investigar en la que se asume, sin evidencia, que lenguas del mismo origen se puede aprender de forma más fácil. Aunque esto hay que demostrarlo, ya que el uso de lenguas con un mismo origen puede dar lugar a confusiones (e. g. falsos amigos)
- Un aumento de la motivación debido a la participación de tres miembros en lugar de dos, lo que permitirá hacer comparaciones culturales más interesantes
